Situación de enseñanza

Titulo de la situación de enseñanza	Análisis de experiencias de la programación social en el país
Materia que imparte	Programación Social
objetivo de la situación de enseñanza	Distinguir las dimensiones técnicas desde el  contexto contemporáneo para identificar las diversas miradas en que se circunscribe la programación social., a través de la búsqueda y análisis de información
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: Búsqueda específica, comparación y análisis de información   Aa2.2 Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales Ab1.2 Uso del chat para discutir en tiempo real. Distinción de contextos comunicativos. Uso adecuado del lenguaje. Justificación: El alumno aprenderá a buscar de forma precisa información que le ayude a comprender de manera comparativa las diferentes  técnicas de programación social que hay en los países de Latinoamérica. Habilidad: Uso de herramientas electrónicas para la presentación y exposición de trabajos. Cb1.1 Trabajar con presentaciones (crear, abrir, guardar presentación) Cb1.2 Diapositivas (plantillas de diseño, color de fondo. Cb1.3 Integración de varios elementos en una diapositiva (texto, viñetas, tablas, gráficos) Cb1.4 Edición de diapositivas (copiar, mover, borrar, deshacer, rehacer) Cb1.5 Texto (agregar cuadros de texto, modificar, duplicar, borrar) Cb1.6 Formato de texto (estilo, color, alineación, viñetas o numeración) E1.2 Contenido. Localizar, descargar y utilizar recursos y materiales. E1.3 Comunicación. Participar en las diferentes herramientas comunicativas con suprofesor E1.4 Actividades y tareas. Envío de archivos y recepción de comentarios por parte del profesor (Tareas y base de datos). E2.1 Comunicación. Utilizar las opciones: Colocar un nuevo tema de discusión, ordenar respuestas, búsqueda avanzada en foros. Trabajo con grupos visibles o separados Justificación: El alumno aprenderá a desarrollar y exponer actividades de aprendizaje  a través de las herramientas electrónicas
Recursos y materiales	Computadora de escritorio ó Laptop con paquetería básica instalada con procesador de texto e imágenes -          Internet -          Plataforma Moodle
Descripción de las actividades
Actividades de trabajo (duración)	Para el profesor: 1.       Dará las indicaciones para la búsqueda de la información 2.       Realizará  recomendaciones complementarias sobre las herramientas de búsqueda en internet 3.       Señalará las características de la presentación a desarrollar 4.       Hará sugerencias sobre el uso de procesadores y presentadores de texto 5.       Retroalimentará en el foro de discusión
	Para el alumno: 1.          Desarrollará la actividad de búsqueda de acuerdo a los lineamientos marcados por el Asesor 2.       Realizará un análisis de información y posteriormente elegirá un país con el cuál realizará una comparación en relación al cómo se lleva a  a cabo la programación social en México 3.       Explicará en 5 diapositivas su trabajo y lo subirá al Foro de discusión 4.       Retroalimentará los trabajos de los compañeros de grupo
Evidencias de aprendizaje del alumno	-          Diapositivas realizadas en ppt. -          Presentación de trabajo en el foro para análisis y retroalimentación